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教師如何防范邪教侵害  發布時間: 2016/9/10 12:34:12

“邪教”二字,總是陰魂不散甚至血淋淋地晃動于民眾周圍,盡管有時候他總是身著華麗的外衣,帶著超脫眾人的虛假面具,但信教者及家屬仿佛溫水中的青蛙,溫吞著被精神鴉片所吞噬,越極力改變窘境,越在饑不擇食下最終飲鴆止渴。

  在大眾眼中,仿佛只有長期蝸居農村的農村婦女、四下碰壁走投無路的社會邊緣人、懵懂無知單純好奇的大學生才是法輪功等邪教的受眾,其實不然,許多帶著“人類靈魂的工程師”光環的人民教師也難免被毒害拉攏。

  寒窗苦讀十余年,受過專業的高等教育,擔負著家國未來的重任的知識分子,為何會如此糊涂?

  撥開表面現象看本質,學生一直是“法輪功”的侵蝕重點之一。在此情況下,教師群體就首當其沖容易被邪教組織盯上成為傳播傀儡。以教師的社會地位,學生必然會是第一受眾,青少年缺乏正確成熟的判斷力,對老師的話深信不疑,必然全盤接受,無形中擴大了邪教信徒數量,內蒙古某中學教師在學校宿舍內,從“法輪功”境外網站上下載資料,并利用自購的刻錄機、打印機、裁紙機、電腦、光盤等工具,制作了DVD光盤,傳播給學生,多次利用上課及自習的機會,向學校七年級部分班級的學生宣講有關“法輪功”的內容,造成極其惡劣的社會影響;其次,中小學反邪教的宣傳管理工作往往面向中小學生,而較多地忽略了教師群體,教師群體往往全身心投身教學工作,與社會一定程度的脫節,而邪教組織往往騙術高明,以光鮮亮麗的面孔掩蓋其扭曲人性、毒害社會的本性,讓單純的教師防不勝防;再有教師一直扮演著教書育人的高大角色,但老師也是普通人,也會有家庭瑣事、情感糾紛,在精神懈怠的縫隙中,邪教披著虛假外衣更像是糖衣炮彈趁虛而入,打著救贖的幌子,進行精神洗腦,河南一教師由于丈夫長期在外工作,夫妻雙方感情淡漠,假期期間,百無聊賴的她無意中接觸到普度眾人“救世主”,立馬被其吸引,一步步走入邪教內部,不僅決意離婚,甚至辭職以表決心,更是向其親屬傳播教義,企圖擴大信教群體,最終被有關機關收監,令人不慎唏噓。教師求知心、理解力更強,探究得越深入,卻越更難自我解脫出來。

  那么,如何讓教師隊伍避免被邪教裹挾呢?

  一、加強教師隊伍的宣傳和引導工作,幫助教師學會正確分辨邪教的慣用伎倆,進行自我救助。

  二、學校管理層定期、及時關注教師的身心健康,體察教師的學習與生活,建立相關疏導機構,開展各種課余活動,幫助教師走出生活與工作困境。

  三、教育部門、學校等單位對聘用教師的任職門檻應予以嚴格把關,禁止信仰邪教、參加邪教的人員從事教師職業。

  邪教以其華麗的外表掩蓋其吃人的本質,社會各個層面尤其是教書育人的教師更應高度警惕,防止邪教侵蝕,為青少年學生營造一個健康良好的學習環境!

 


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